مجموعه مدارس نسل آفتاب، در گامی مهم برای ارتقاء کیفیت آموزشی و تربیتی، فرآیند گفت‌وگو و ارزیابی با بیش از ۵۰ متقاضی تدریس را آغاز کرده است. این مصاحبه‌ها با رویکردی چندبعدی و معیارهایی دقیق، مسیر انتخاب معلمانی را هموار می‌کند که توانایی تربیت نسل آینده را دارند.
به گزارش روابط عمومی مجموعه مدارس نسل آفتاب، در آغاز سال تحصیلی جدید و به‌منظور تکمیل کادر آموزشی خود، مجموعه مدارس نسل آفتاب با بهره‌گیری از رویکردی ترکیبی و دقیق، فرآیند ارزیابی و گفت‌وگو با معلمان متقاضی تدریس در این مدارس را آغاز کرده است. در این مسیر، بیش از ۵۰ معلم و نیروی متقاضی تدریس، از جمله معلمان رسمی آموزش و پرورش و افراد متخصص دارای سابقه آموزشی، مورد ارزیابی قرار گرفته‌اند.
فرآیند مصاحبه در مدارس نسل آفتاب، فراتر از ارزیابی‌های مرسوم علمی و مهارتی است و با رویکردی جامع و چندلایه دنبال می‌شود. در این فرآیند، ارزیابی معلمان تنها به سنجش تخصص آموزشی و تسلط بر محتوای درسی محدود نمی‌شود، بلکه جنبه‌های شخصیتی، تربیتی و ارتباطی افراد نیز با دقت مورد بررسی قرار می‌گیرد.
توانمندی علمی و تسلط بر محتوای آموزشی، مهارت در ارتباط‌گیری، زبان بدن، شیوه بیان و گویش، ویژگی‌های اخلاقی، تربیتی و تشکیلاتی، منطق تعامل، آداب گفت‌وگو، روحیه کار گروهی و نیز سوابق کاری و تجربیات آموزشی متقاضیان، از جمله مواردی هستند افراد مورد ارزیابی قرار می‌گیرد.
این رویکرد چندساحتی با هدف شناسایی معلمانی طراحی شده است که توان ایفای نقش فعال در تربیت نسلی تمدن‌ساز را داشته باشند.
این مصاحبه‌ها به‌صورت حضوری و توسط هیئت‌های تخصصی متشکل از مدیران آموزشی، ارزیابان روان‌شناختی و کارشناسان تربیتی انجام می‌شود. هدف نهایی، شناسایی و جذب معلمانی است که از حیث علمی، شخصیتی، تربیتی و فرهنگی در تراز مدارس نسل آفتاب قرار دارند.
مجموعه مدارس نسل آفتاب با تأکید بر تربیت جامع دختران و پسران در تراز انقلاب اسلامی، بر این باور است که معلم، یکی از ارکان اصلی در تحقق تربیت مطلوب به شمار می‌رود. از این‌رو، انتخاب معلم در این مدارس صرفاً یک فرآیند استخدامی نیست؛ بلکه فصلی تعیین‌کننده در مسیر ساخت آینده‌ای روشن برای دانش‌آموزان تلقی می‌شود.
این فرآیند گزینش، همچنان ادامه دارد و معلمان منتخب پس از مراحل ارزیابی، وارد دوره‌های تکمیلی آماده‌سازی خواهند شد تا با شناخت دقیق‌تری از رویکرد مدرسه، در مسیر رشد دانش‌آموزان گام بردارند.
